El miércoles 29 de abril, a las 17:00 horas, se presentarán en la Biblioteca Nicomedes Guzmán los resultados de la investigación Zonas de desanclaje del capital cultural de origen: pasado, presente y futuro en el desarrollo del gusto por la lectura. Este estudio es un proyecto financiado por el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura, Convocatoria 2025, y aborda las experiencias biográficas y trayectorias lectoras de personas adultas que crecieron en entornos con bajos niveles de capital cultural de origen en las comunas de Santiago y Cerro Navia. A partir de una metodología cualitativa, se realizaron 22 entrevistas en profundidad con enfoque biográfico para comprender qué factores han incidido en el acercamiento a la lectura y en el desarrollo del gusto por esta práctica. Los resultados muestran que, aun cuando el capital cultural de origen tiene un peso importante en la relación con la lectura, existen trayectorias que se distancian de ese condicionamiento. La investigación identificó cinco factores que favorecen ese proceso, entre ellos se encuentran el acceso a materiales de lectura fuera de los circuitos tradicionales, los vínculos de mediación, la presencia de instituciones, los giros biográficos y los tiempos extensos de traslado por la ciudad. Asimismo, en los relatos recogidos, las bibliotecas públicas aparecen como espacios que facilitan el acceso a los libros, promueven la exploración lectora y habilitan formas de participación cultural que se construyen de manera diversa a lo largo de la vida. Este estudio se desarrolló con el apoyo del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas y en vínculo con la Biblioteca Nicomedes Guzmán y la Biblioteca Fatema Mernissi, ambas contrapartes de la investigación en sus respectivos territorios. El equipo está integrado por Loreto Ortúzar, responsable e investigadora principal; María Isabel Vera y Valentina Schindler, coinvestigadoras; y Tomás Peters, asesor metodológico. En la actividad del miércoles 29 de abril se compartirán los principales hallazgos del estudio y se espera abrir un espacio de conversación en torno a las trayectorias lectoras, las desigualdades de origen y el papel que pueden cumplir las bibliotecas públicas en la formación de lectores a lo largo de la vida.